Kondiĉoj por registriĝo en plenkreskula edukado
La Ĝenerala Administracio de Daŭra Eduko en la Regno de Saud-Arabio disponigas liberan formalan edukon por la maljunuloj al tiuj kiuj ne havis la ŝancon okupiĝi pri edukon.
Por profiti de ĉi tiu servo, kandidatoj devas plenumi iujn kondiĉojn.
Unu el la bazaj kondiĉoj estas, ke la kandidato devas esti praktikinta edukan laboron dum almenaŭ tri jaroj.
Tamen, la nomumo de personoj kiuj ĉesis labori dum la akademia jaro estas permesita nur post kvin jaroj pasis de kiam ili ĉesis labori.
Estas ankaŭ permesite doni al instruistoj laborantaj en alfabetigo kaj plenkreskuledukaj programoj rekompencojn konformajn al ilia klopodo.Tiuj rekompencoj kaj la kondiĉoj por rajto al ili estas determinitaj per interkonsento inter la Ministerio pri Edukado kaj la Ministerio pri Financo.
La peto por registriĝo en plenkreskula edukado estas sendita per la retejo de la Arabia Ministerio pri Edukado.
Rimarkindas, ke la servo de plenkreskuloj komenciĝis en 1950, kaj estas konsiderata grava iniciato, kiun la registaro senpage provizas al maljunuloj.
Estas iuj aliaj kondiĉoj, kiujn kandidatoj devas plenumi.
La kandidato ne devas esti dungita en iu ajn alia laboro, kaj la aĝo de la studento petanta por daŭra edukado devas esti pli ol dek naŭ jarojn.
Se la kandidato ne plenumas la postulojn por registriĝo en plenkreska edukado, tio estas motivo por malakcepto de la peto por registriĝo.
Kazoj de malakcepto ankaŭ estas traktitaj kaj formoj kaj rekordoj estas eldonitaj en la Plenkreskula Eduko-Departemento en kunordigo kun la koncernaj aŭtoritatoj.
La Arabia Ministerio pri Edukado celas faciligi aliĝon en la formala eduka programo por maljunuloj, tial ĝi disponigis specialan ligilon por registriĝo en la retejo por daŭra edukado kaj alfabetigo por tiuj, kiuj interesiĝas aliĝi al ĉi tiu programo.
Kiom rekompencas plenkreskulan edukadon?
La Edukministerio malkaŝis detalojn pri plenkreskaj edukaj gratifikoj, ĉar estis aprobita pliigo de gratifikoj por laboristoj en lernejoj kaj programoj de plenkreskuloj.
Ĉi tiu pliigo celas instigi instruistojn kaj studentojn atingi elstarajn rezultojn en la kampoj de edukado.
Detaloj de la rekompencoj inkluzivas:
- Ĉiu instruisto en la klaso ricevas rekompencon de 100 rijaloj.
- Sukcesaj instruistoj en plenkreskuledukaj lernejoj kaj alfabetaj programoj ricevas gratifikon de 1000 rijaloj.
Siaflanke la Ministerio pri Edukado deklaris, ke la instruisto ricevos salajron valoran la bonuson.
Ankaŭ, ĉiu saudi-arabia studento, kiu diplomiĝas ĉe legopovaj kaj plenkreskaj edukaj noktolernejoj, ricevas unufojan totalsuman gratifikon post diplomiĝo, laŭ cirkulero eldonita de la ministerio.
Koncerne la programon de ekstermado de analfabeteco, la laboristo pri plenkreskulo ricevas rekompencon de 200 rijaloj por ĉiu homo, kiu liberiĝas de analfabeteco, krom 250 rijaloj pagitaj de la Nacia Aŭtoritato pri Plenkreskulo.
Koncerne studentojn, Dar al-Tawhid (sekundaraj) studentoj ricevas kvanton de 375 saudi-arabiaj rijaloj, dum alfabetigo-eradigo (plenkreskula edukado) studentoj ricevas kvanton de 1000 saudiaj rijaloj.
Koncerne administrajn asistantojn en lernejoj de plenkreskuloj, ili ricevas monatan gratifikon de 25% de sia salajro ekster oficialaj laborhoroj.
Siaflanke, la Ministerio pri Edukado konfirmis, ke ĉi tiu pliigo de rekompencoj eniras en la kadron de la klopodo de la Ministerio evoluigi edukadon kaj instigi laboristojn en la kampo de plenkreska edukado por pli bone plenumi.
Ĉi tiu decido celas plibonigi la kvaliton de edukado kaj disponigi pli bonajn ŝancojn por studentoj por sukcesi kaj atingi siajn ambiciojn en la kampo de edukado.
Ĉu plenkreskula edukado estas pri ekstermado de analfabeteco aŭ ĉu aliaj kampoj?
Plenkreskula edukado estas konsiderata unu el la esencaj faktoroj por konstrui daŭrigeblajn sociojn kaj atingi ampleksan disvolviĝon.
Per ĝia rolo en ekstermado de analfabeteco kaj evoluigado de kapabloj kaj scioj, plenkreskula edukado kontribuas al povigado de plenkreskaj individuoj kaj plibonigado de iliaj personaj kaj profesiaj vivoj.
Plenkreskuledukado havas pozitivan efikon en multoblaj lokoj, inkluzive de socia prizorgo, familia vivo kaj sano.
Ĉi tiu edukado helpas plifortigi konscion pri sociaj aferoj kaj stimuli efikan komunuman partoprenon.
Respekti la specifecon de plenkreskula edukado, la havebleco de bibliotekoj kaj utilaj rimedoj por lernantoj estas esenca avantaĝo en tiu ĉi kunteksto.
Danke al e-lernado-aplikaĵoj kiel Vodafone Literacy, plenkreskuloj povas facile kaj oportune aliri scion kaj edukajn rimedojn.
La studo de lernkapabloj kaj onies partopreno en personaj evoluaj laborrenkontiĝoj estas esenca parto de plenkreska edukado.
Ĉi tiu edukado plibonigas la kapablojn de la individuo kaj kontribuas al atingado de ampleksa disvolviĝo de profesioj kaj vivkapabloj.
Speciala edukado pri socia prizorgo, familia vivo kaj sano estas grava parto de plenkreska edukado.
Ĉi tiu edukado helpas antaŭenigi konscion pri la graveco de socia prizorgo kaj plibonigi familian vivon kaj ĝeneralan sanon.
Plie, plenkreska edukado estas grava rimedo por renovigi kaj plibonigi la lingvajn kaj kognajn kapablojn de individuoj en ĉiuj kampoj, inkluzive de profesiaj kampoj kiel medicino, apoteko kaj inĝenieristiko.
Edukado helpas samrapidi kun la rapidaj ŝanĝoj okazantaj en ĉi tiuj industrioj kaj plibonigas ŝancojn por dungado kaj profesia evoluo.
Plenkreskula edukado estas speciala procezo celanta plibonigi la kvalifikojn de plenkreskuloj kaj disvolvi iliajn kapablojn en iliaj teknikaj kaj profesiaj kampoj.
Ĝi estas ŝanco por kompletigi scion kaj vastigi teknikajn kaj profesiajn kapablojn por atingi plejbonecon kaj personan sukceson.
Oni povas diri, ke plenkreska edukado ne estas nur alfabeteco, sed inkluzivas aliajn areojn kiel daŭra lernado, plibonigado de kapabloj kaj evoluigado de la personaj kaj profesiaj kapabloj de plenkreskuloj.
Ĝi estas kritika elemento en konstruado de fortaj komunumoj kaj atingado de daŭripovo.
Kio estas laborpostenoj por plenkreskuloj?
Multaj landoj serĉas plibonigi plenkreskulan edukadon per programoj de "daŭra edukado".
Ĉi tiuj programoj celas ebligi al plenkreskuloj akiri almenaŭ mezlernejan diplomon, kiu kontribuas al laborposteno.
Funkcioj por plenkreskuloj varias de socio al alia. En evoluintaj landoj, ĝi disponigas tri ĉefajn funkciojn:
1- Disponigi edukajn ŝancojn: Plenkreskuledukado estas rimedo por ebligi plenkreskulojn evoluigi siajn sciojn kaj plibonigi sian teknikan kaj profesian nivelon.
Ĝi inkluzivas formalan edukadon, daŭran edukadon, neformalan edukadon kaj aliajn formojn de dumviva lernado.
2- Disvolviĝo de kapabloj: Plenkreska edukado celas evoluigi la kapablojn kaj sciojn necesajn por plenkreskuloj por okupiĝi pri novaj laboroj aŭ plibonigi sian nunan rolon en la laborejo.
3- Preparo por ĉiutaga vivo: Plenkreska edukado helpas plibonigi la kapablojn de plenkreskuloj pri traktado de ĉiutaga vivo kaj atingi personan kaj socian progreson.
Devoj kaj respondecoj en plenkreska edukado varias laŭ la loko kaj institucio implikita en ĉi tiu speco de edukado.
Laboro en administrado de plenkreskuloj ofte inkluzivas disvolvi edukajn programojn kaj strategiojn kaj taksi efikecon.
Krome, specialistoj en ĉi tiu kampo devas koni la plej novajn evoluojn en instruaj teknikoj kaj taksaj metodoj.
Ĝenerale, laborpostenoj por plenkreskuloj celas krei medion en kiu plenkreskuloj povas lerni kaj disvolvi siajn kapablojn, ĉu en teknika aŭ metia kampo.
Ĉi tio plibonigas ŝancojn por progresi en la laboro kaj helpas plenkreskulojn utiligi novajn ŝancojn por progresi kaj sukceso en siaj personaj kaj profesiaj vivoj.
Kiuj estas la specoj de plenkreskula edukado?
Plenkreska edukado estas grava programo de plenkreska edukado kaj antaŭkondiĉo por aliĝo al aliaj specoj de plenkreska edukado.
Plenkreskuledukado celas renkonti la bezonojn de individuoj de progresinta aĝo, ofte inter 40 kaj 70 jaroj, kaj en kelkaj kazoj povas esti pli maljuna.
Plenkreskuledukado estas la procezo de instruado kaj lernado por plenkreskuloj.
Estas malsamaj specoj de plenkreska edukado, kiun individuoj povas uzi por lerni kaj akiri scion kaj kapablojn.
Inter ĉi tiuj tipoj estas:
- Kompensa edukado: Kompensa edukado estas la baza speco de plenkreska edukado kaj la unua kondiĉo por aliĝo al aliaj specoj de plenkreska edukado.
Ĉi tiu tipo celas helpi plenkreskulojn, kiuj maltrafis bazan edukadon, havi novan ŝancon kompletigi sian edukadon. - Speciala edukado pri teknikaj kaj metiaj kapabloj: Speciala trejnado estas disponigita al plenkreskuloj en teknikaj kaj metiaj kapabloj kiuj ebligas ilin evoluigi siajn kapablojn kaj akiri kompetentecon en specifaj lokoj.
- Primaraj Lernejoj de Plenkreskulo: La bazlernejoj de plenkreskuloj estas eduka ento, per kiu estas edukitaj individuoj, kiuj ne povus havi la ŝancon kompletigi sian edukadon en kompletaj lernejoj.
Lecionoj kaj prelegoj en ĉi tiuj lernejoj estas faritaj en manieroj kiuj konvenas al la bezonoj de plenkreskuloj. - Memlernado: Memlernado estas unu el la gravaj manieroj por plenkreskuloj lerni, ĉar ĝi donas al ili la ŝancon elekti la temojn kaj kapablojn, kiujn ili ŝatus lerni kaj progresi laŭ siaj personaj planoj.
Plenkreskulinstruado estas distingita de aliaj specoj de edukado per pluraj trajtoj, inkluzive de ke ĝi estas libervola kaj ne trudita al individuoj, kaj ke partopreno en ĝi estas de ilia propra elekto.
Ĉi tio faras plenkreskan lernadon fleksebla procezo kiu renkontas la bezonojn de plenkreskuloj laŭ manieroj kiuj taŭgas por ili.
Resume, plenkreska edukado estas speco de edukado, kiu donas ŝancojn al plenkreskuloj atingi lernadon kaj akiri scion kaj kapablojn en progresintaj stadioj de vivo.
La specoj de plenkreskula edukado estas diversaj kaj inkluzivas kuracan edukadon, specialecan trejnadon pri teknikaj kaj metiaj kapabloj, plenkreskajn bazlernejojn kaj memlernadon.
Ĉu ĉio pri plenkreska edukado?
Plenkreskuledukado estas la procezo de instruado kaj edukado de plenkreskuloj.
Ĉi tiu edukado povas okazi en la laborejo aŭ per daŭra edukado en lernejoj.
Ĉi tiu programo celas eduki individuojn en diversaj areoj, inkluzive de politika partopreno kaj kompreno de registaraj agadoj kaj publikaj aferoj.
Plenkreska edukado estas edukado paralela al teknika edukado kaj ĝenerala edukado, ĉar ĝi celas homojn, kiuj serĉas ŝancojn enskribiĝi en formala edukado kaj disvolvi siajn kapablojn kaj kapablojn.
Plenkreskuledukado ankaŭ inkluzivas alfabetajn programojn, kiuj celas instrui homojn, kiuj ne povas legi aŭ skribi la alfabeton.
Plenkreskulinstruado disponigas edukajn servojn por la aĝoklaso de 11 jaroj kaj tri monatojn ĝis 45 jaroj kaj pli, surbaze de iliaj specialaj bezonoj.
Ĉi tiu servo estas fleksebla kaj alloga, kun financaj instigoj por kuraĝigi partoprenon.
Estas multaj terminoj kiuj rilatas al plenkreska lernado kaj plenkreska edukado, kiel "daŭrigas lernadon" kaj "plenkreska edukado".
Ĉi tiuj terminoj kovras larĝan gamon de instruado kaj lernado.
Disponigi adekvatan financadon estas unu el la defioj alfrontantaj plenkreskan edukadon.
Rimedoj por alfabetigo kaj plenkreskuledukado-projektoj estas asignitaj de la buĝetoj de ministerioj kaj sendependaj korpoj en la lando.
Plenkreskuledukado ludas esencan rolon por renkonti la bezonojn de plenkreskuloj por plifortigi iliajn kapablojn kaj altigi sian edukan nivelon.
Ĉi tiu edukado helpas ilin atingi siajn personajn kaj profesiajn ambiciojn, ĉu ili traktas siajn familianojn, la labormedion aŭ la socion ĝenerale.
Plenkreskuledukado devas ricevi sufiĉan atenton kaj financadon por profitigi la plej grandan eblan nombron da plenkreskuloj en arabaj socioj.
Kio estas la diferenco inter legopovo kaj plenkreska edukado?
Plenkreskuledukado rilatas al edukaj programoj kiuj estas specife dizajnitaj por renkonti la bezonojn de registaraj kaj privataj institucioj.
Aldone al baza edukado por infanoj, edukaj programoj estas disponigitaj por plenkreskuloj kaj maljunuloj.
Ĉi tio baziĝas sur la graveco de edukado por protekti la socion kontraŭ analfabeteco kaj helpi al individuoj atingi sian plenan potencialon.
Koncerne legopovon, ĝi rilatas al havigi al la celitaj homoj edukan kaj kulturan nivelon, kiu ebligas ilin ekspluati ilian potencialon kaj kontribui al sia socio akirante la necesajn kapablojn.
Por klarigi plu, ni revizias la diferencojn inter legopovo kaj plenkreska edukado en la sekva tabelo:
Legopovo kaj plenkreskula edukado malecoj
| La legopovo | Plenkreskula Eduko |
|---|---|
| Individuoj atingas edukan kaj kulturan nivelon, kiu ebligas al ili ekspluati sian potencialon | Programoj dizajnitaj por renkonti la bezonojn de registaraj kaj privataj institucioj, inkluzive de plenkreskuloj kaj maljunuloj |
| Povigi individuojn por profitigi sin kaj ilian komunumon per kapabloj | Evoluigante aspektojn de la personeco de plenkreskuloj kaj kovrante la bezonojn de ilia komunumo krom atingi bazan edukadon por infanoj |
Legopovaj kaj plenkreskuledukaj projektoj estas tipe financitaj de diversaj fontoj, inkluzive de registaraj institucioj, bonfaradoj, kaj internaciaj organizaĵoj.
Tio reflektas la larĝan intereson en plifortigo de la eduka kaj kultura nivelo de plenkreskuloj.
Ĉe la komenco de la dudekunua jarcento, plenkreskuledukado fariĝis pli fokusita al persona evoluo kaj kontentigo de la bezonoj de ĉiuj membroj de la socio.
Ĝi nun inkluzivas ĉiujn, kiuj meritas lerni, ĉu ili suferas pro analfabeteco aŭ ĉu ili bezonas disvolvi siajn kapablojn kaj sciojn.
Kontraste, legopovo celas atingi rektan akiron de legado kaj skribkapablo por analfabetoj.
Resume, la ĉefa diferenco inter plenkreska edukado kaj legopovo estas, ke legopovo celas atingi edukan kaj kulturan nivelon, kiu ebligas al individuoj profiti kaj komuniki, dum plenkreska edukado fokusiĝas al evoluigo de la personeco de individuoj kaj kontentigo de iliaj diversaj bezonoj en la socio.
Distan edukado por plenkreskuloj
Plenkreska lernado estas baza rajto por ĉiuj, do la Ministerio pri Edukado laboras por provizi edukajn ŝancojn por plenkreskuloj, kiuj volas lerni kapablojn kaj legopovon.
Distancaj kursoj de plenkreskuloj estas konsiderataj unu el la novigaj solvoj, kiuj ebligas al individuoj akiri edukadon en fleksebla kaj oportuna maniero samtempe.
Plenkreska distanca edukado disponigas ŝancojn por individuoj interesitaj pri lernado de lernado kaj legopovkapabloj, same kiel plenkreskuledukaj metodoj kaj metodoj.
Ĉi tiuj kursoj implikas instrui efikajn konceptojn kaj metodojn por instrui plenkreskulojn kaj helpi ilin evoluigi siajn instruajn kapablojn.
La plenkreska distanceduka sistemo temigas la nomon de la sistemo kaj ĝiaj celoj, aldone al la fontoj de financado por legopovo kaj plenkreskuledukaj projektoj, kaj padronoj de kontraŭbatalado de analfabeteco inter analfabetoj.
Subtenante ĉi tiujn trejnkursojn, la Edukministerio laboras por redukti la analfabetecon en la Reĝlando al malalta nivelo de nur 3%.
Krome, plenkreska distanca edukado disponigas agnoskajn kriteriojn por instruistoj, per kio instruistoj devas esti kvalifikitaj kaj specialigitaj en la kampo de plenkreska edukado.
La historio de plenkreskula edukado reiras al la tempo de la Profeto, kiam la Mesaĝisto Mohamedo, Dio benu lin kaj donu al li pacon, faris la elaĉeton de kaptito post la Granda Batalo de Badr edukado por dek islamaj infanoj, kio konfirmas la graveco de edukado por infanoj kaj plenkreskuloj.
La saudi-arabia Ministerio pri Edukado disponigis specialan ligon por plenkreska distanca edukado, por faciligi la registran procezon por civitanoj en la tempoj antaŭe specifitaj de la ministerio.
Lernejoj destinitaj por plenkreska edukado estas unu el la disponeblaj elektoj por tiuj, kiuj volas enskribiĝi en plenkreska edukado.
Plenkreska distanca edukado estas konsiderata parto de kontinua edukado, ĉar ĝi disponigas formalajn kaj neformalajn edukajn ŝancojn por plenkreskaj lernantoj, kun la celo evoluigi iliajn legaĵojn, ciferecajn, metiajn kaj aliajn kapablojn.
La Edukministerio volis enkonduki trejnajn kursojn en tiu ĉi kampo, kun la celo plialtigi la agadon de plenkreskuloj ĉi-jare.
Konklude, individuoj dezirantaj lerni kapablojn kaj legopovon estas instigitaj profiti de plenkreska distanca edukado, ĉar ĝi estas konsiderata efika kaj oportuna maniero atingi edukadon por ĉiuj.
Pliaj informoj kaj la registriĝa ligilo troveblas en la retejo de la Arabia Ministerio pri Edukado.
